Mengapa perguruan tinggi, selain rumah sakit dan dinas kesehatan, perlu terlibat dalam pengembangan kegiatan dalam upaya penanggulangan bencana? Alasannya adalah berkaitan dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu Pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat. Dalam upaya penerapan tridarma pertama yaitu pendidikan, maka dilakukan pengembangan kurikulum. Dalam hal ini berkaitan dengan kurikulum manajemen bencana di universitas/perguruan tinggi, dengan tujuan agar memberi bekal dan menciptakan SDM yang memiliki pengetahuan mengenai manajemen bencana. Selain itu, dalam upaya membangun kapasitas masyarakat melalui kegiatan pendidikan, melalui kegiatan nonformal maupun pendidikan formal dan berbagai penelitian dalam upaya pengurangan risiko bencana.
Kegiatan pada tahap prabencana erat kaitannya dengan istilah mitigasi bencana yang merupakan upaya untuk meminimalkan dampak yang ditimbulkan oleh bencana. Mitigasi bencana mencakup perencanaan dan pelaksanaan tindakan untuk mengurangi risiko dampak dari suatu bencana yang dilakukan sebelum bencana itu terjadi termasuk kesiapan dan tindakan pengurangan risiko jangka panjang. Perguruan tinggi memiliki peranan yang cukup penting dalam upaya penanggulangan bencana karena perguruan tinggi mempunyai peran dalam meningkatkan kemampuan masyarakat dan lembaga terkait dalam upaya penanggulangan bencana. Selama ini, koordinasi dalam penanganan bencana menjadi kendala yang terus dihadapi masyarakat dan pemangku kepentingan. Penanganan bencana selama ini hanya reaktif dan tidak menggunakan pendekatan ilmiah. Dalam upaya agar penanganan bencana dapat dilakukan secara komprehensif, maka dilakukan pengembangan kurikulum manajemen bencana di perguruan tinggi. Atas dasar itu, pemerintah menunjuk dua perguruan tinggi untuk mengembangkan kurikulum kebencanaan, yaitu Universitas Gadjah Mada (UGM) dan Universitas Syiah Kuala Aceh.
Keynotes pertama oleh Prof. dr Laksono Trisnantoro, M.Sc., PhD, yang menyampaikan alasan perguruan tinggi perlu terlibat dalam penanganan bencana yang terjadi di daerah. Seperti yang diketahui bahwa Indonesia berada di Ring of Fire dan terletak di antara 4 plate tektonik dan lebih dari 100 gunung merapi yang aktif, sementara itu juga terdapat universitas-universitas yang tersebar diseluruh daerah yang potensial terkena gempa. Selain itu, beliau juga menyampaikan tujuan dan harapan serta proses pelaksanaan dari kegiatan ini.
Keynotes Kedua disampaikan oleh Kepala Pusat Penanggulangan Krisis DepKes RI, Dr. Rustam S Pakaya, MpH, menyampaikan Harapan DepKes terhadap Perguruan Tinggi Kesehatan dalam Penanggulangan Bencana. Pada sesi ini, beliau menyampaikan bahwa terdapat 9 Pusat Penanggulangan Krisis Regional dan 2 sub Regional yang ada di Indonesia yang diresmikan oleh Keputusan Menteri Kesehatan RI pada tahun 2007. Melalui pertemuan ini, dengan adanya kurikulum bencana yang disusun di Perguruan tinggi dalam hal ini oleh Fakultas Kedokteran, Fakultas Kesehatan Masyarakat maupun Fakultas Psikologi dalam upaya sosialisasi kepada mahasiswa dan dosen untuk menerapkan ilmu manajemen bencana yang didapatkan sehingga akan berdampak kepada penguatan SDM dalam kerangka Disaster Risk Reduction (DRR).
Keynotes ketiga oleh Prof. Dr. dr. Idrus A. Paturusi, Sp.B, Sp.BO selaku Rektor Universitas Hasanuddin., yang menyampaikan bagaimana Pengalaman Perguruan Tinggi dalam Bencana. Beliau menjelaskan mengenai jenis yang terjadi Indonesia, meliputi bencana akibat manusia dan bencana alam serta contoh kejadian yang pernah di alami dan akibat yang ditimbulkan oleh bencana yang terjadi. Dampak yang terjadi antara lain dampak kesehatan masyarakat, merusak infrastruktur kesehatan, dampak social, kerugian ekonomi. Oleh karena itu, diperlukan adanya aksi dan respon dari berbagai sektor untuk penanganan bencana tersebut. Salah satunya diperlukan peran dari perguruan tinggi yang ada.
Dan Keynotes yang terakhir oleh 
Pasca bencana, dibutuhkan action untuk emergency respons, yaitu tenaga teknis medis untuk pengobatan dan perawatan, dan management support untuk menangani masalah komunikasi, koordinasi, sistem informasi dan rehabilitasi. Kegiatan tersebut membutuhkan persiapan yang baik dan antisipasi untuk menghadapi keadaan-keadaan darurat. Pada tahun 2007, Depkes dengan dukungan dari WHO dan mitra kerja, dalam kerangka DRR-PHS Indonesia, meluncurkan ITC-DRR di Makassar. Kegiatan ITC-DRR berdasar pada konsep orbit dan merupakan garis edaran yang dibentuk oleh 9 Regional Pusat Krisis dan 2 Sub Regional Pusat Krisis, dan masing-masing regional dan sub regional mewakili perguruan tinggi di masing-masing daerah yang rawan bencana.
